Sanat Etkinliği Planlama, Uygulama ve Değerlendirme

•ÜNİTE 4
Sanat Deneyimleri Sağlamak

•

•

•GİRİŞ

•Bilgi, çocukların aktif katılım, çok duyulu deneyim ve keşfetme yolu ile yapılandırdığı birikimdir. Beceriler bilgiye uygulanan, bir şeyi ya da tekniği yapabilme yeteneğidir.

•Eğilimler ise merak ve esneklik gibi zihinsel alışkanlıklardır

•Duygular,  öğrenme deneyimi ile ilgili hissedilendir.

•PLANLAYICI VE PROGRAM GELİŞTİRİCİ
OLARAK ÖĞRETMEN

•Öğretim programı geliştirme neyin nasıl öğretileceğinin planlamasını içerir.

•Uygulama ise yolculuğa başlamak gibidir.

•

•AMAÇLAR

•Amaç, uzun vadeli bir hedef ve arzu edilen sonucun geniş bir tanımıdır

•

•Erken Çocukluk Eğitiminin Amaçları

•DEĞERLER VE İNANIŞLAR

•Amaçlar aynı zamanda çocuklar hakkındaki değerlerimizi ve inanışlarımızı yansıtır

•HEDEFLER

•Hedefler, amaçlar ve etkinlikler arasında bir köprü niteliğinde olan, belli, kısa vadeli ve arzu edilen çıktılardır.

•ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİM PROGRAMINA SANATI DAHİL ETME STRATEJİLERİ

1.Ayrı Bir Etkinlik Olarak Sanat

●

•

•

•

•

•

•Proje Yaklaşımında, çocuklar kendi araştırmalarını yönlendiren sorular sorarlar ve üstlenilen etkinlikle ilgili kararlar verirler.

•

•

•1/3, 1/3, 1/3 Kuralı

•Küçük grup ortamları, çocukların serbest kalamayacağı daha geniş çaplı projelere dahil edilmesi açısından idealdir.

•Bağımsız sanat etkinlikleri çocukların kendi fikirlerini, duygu ve becerilerini keşfetmeleri açısından büyük önem taşımaktadır.

•KİL VE OYUN HAMURU

•

•Kil Çeşitleri

•Gerçek Kil

•Plastirin Hamuru

•Oyun Hamuru

•Oyun hamuru ev yapımı da olabilir.

•Beyaz Çamur heykel ve dokunsal keşif için evde yapılan bir materyaldir.

•

•Kille Uygulama Yapma

•

•Kille Çalışma Evreleri

•

•Kil Teknikleri

•Çimdikleme

•Yuvarlama

•Dilimleme

•Kil Ekleme

•Tek Parça Kilden Yapma

•Kil Tıraşlama

•Kille Taslak Çizimi

•

•Kendini İfade Edici Sanat Etkinlikleri

•Kil Tasarımları

•Fırınlanmış Süsler Yapma

•Plastirin Hamuru Baskısı

•Kil Baskı

•

•Duyusal Keşif Etkinlikleri

•Kil Rakamlar ve Harfler

•ÖZET

•Bu bölümde planlama, uygulama ve değerlendirme için PUD modelleri sunarak öğretim programı geliştirmeye yoğunlaşıldı. Tema birçok sanat etkinliğini içerebilir. Kendi değerlerimiz doğrultusunda çocuklar ve gelişimleri hakkında bildiklerimizi temel alan amaçlarımız planlamamıza yön verir. Hedeflerimizi kısa dönemli amaçlara ayırmak, günlük plan hazırlamada yardımcı olur. Uygulama, etkinliğin sürdürülmesi ile ilgili yönetimsel ve sürece bağlı kaygıları arttırır. Değerlendirme yapmak, ne hazırladığımız ile neyin meydana geldiğinin arasındaki eşleşmeye değinir.

•